أفادت وزارة التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة أنه حتى يوم الاثنين 8 سبتمبر، تم تسجيل حوالي 8.000.271.000 فتاة وفتى في المؤسسات التعليمية على المستوى الوطني للعام الدراسي الجديد 2025/2026.
وقالت الوزارة في بيان لها، إن عدد الطلاب في التعليم العام بلغ أكثر من 7 ملايين طالب، أكثر من 4000 طالب وطالبة، يشرف عليهم أكثر من 299 ألف معلم ومعلمة، موزعين على أكثر من 12441 مؤسسة تعليمية، منها 6886 في الريف.
وأشار المصدر نفسه إلى أن عدد الطلبة والطالبات الملتحقين حديثا بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي بالتعليم العمومي بلغ حوالي 730 ألف طالب وطالبة، بنسبة زيادة قدرها 7,4%.
ويتميز الموسم الدراسي الحالي بإحداث 169 مؤسسة جديدة، منها 72 مؤسسة قروية بالإضافة إلى ست مدارس أهلية. وفي إطار توسيع المؤسسات التعليمية القائمة، تم أيضا إحداث 2461 فصلا دراسيا إضافيا وإنشاء 15 مدرسة داخلية جديدة، كلها في المناطق القروية.
وبما أن التعليم الابتدائي يعد مدخلا أساسيا لتحسين جودة التعليم في بلادنا، وفي إطار تفعيل استراتيجية الوزارة الرامية إلى تعميم التعليم الابتدائي وتطويره، خاصة في المناطق الريفية، فقد تم تركيب أكثر من 2500 فصل دراسي جديد في البلاد، وتستقبل الدولة هذا العام حوالي 985375 طفلا وفتاة بنسبة زيادة 4.5%، منهم حوالي 663 ألف طفل يتلقون التعليم الابتدائي العام التعليم، وهو ما يمثل 67% من إجمالي عدد الأطفال. ينتمي إلى التعليم الابتدائي.
وفي ما يتعلق بتحسين جودة التعليم الابتدائي وتحسين القدرات التعليمية للمربيات والمربيات، استفاد حوالي 2500 مربية ومربية من التدريب الأساسي، كما استفاد حوالي 13800 مربية ومربية من التدريب المستمر.
وبحسب البلاغ، فإن الالتحاق الحالي للعام 2025-2026 سيشكل علامة فارقة مهمة في إطار مواصلة تنفيذ برنامج خارطة الطريق للأعوام 2022-2026، خاصة فيما يتعلق بمواصلة تنفيذ مشروع المؤسسات التعليمية. ويبلغ إجمالي عدد مؤسسات التعليم الابتدائي 4626 مؤسسة، بزيادة 2000 عن العام الماضي، يشرف عليها 75 ألف معلم ومعلمة (32 ألف أستاذ إضافي). كما ارتفع إجمالي عدد المدارس الابتدائية بمقدار 2000 مقارنة بالعام الماضي. ويبلغ إجمالي عدد الطلاب والطالبات في هذه المؤسسات حوالي 2 مليون طالب وطالبة، بالإضافة إلى ما يقرب من 640 ألف طالب وطالبة.
وفي المستوى المتقدم، بلغ عدد المدارس الإعدادية الرائدة خلال هذا العام الدراسي 786 مدرسة، بزيادة 554 مدرسة إعدادية عن العام الماضي، يدرس فيها 23,716 أستاذاً وأستاذاً (16,716 معلماً ومعلماً إضافياً). ويبلغ إجمالي عدد الطلاب في المدارس الإعدادية الرائدة 677.586 فتاة وفتى، أو ما يقرب من 478.000 فتاة وفتى إضافيين.
ومن أجل التأكد من جاهزية المؤسسات التعليمية المشاركة في هذا المشروع الطموح، سعت الوزارة إلى تزويد هذه المؤسسات بالمعدات والمستلزمات اللازمة، في إطار دعم العملية التعليمية وتحسين ظروف التعلم داخل المؤسسات.
وتهدف هذه الخطوة إلى تحسين جودة الخدمات التعليمية وتمكين الإطار التعليمي من العمل في بيئة مناسبة تتناسب مع متطلبات التدريب الحديثة. مما ينعكس إيجاباً على إنتاجية المتعلم ويساهم في تحقيق أهداف الإصلاح التربوي المنشودة.
وفيما يتعلق بتعليم اللغة، تم توسيع شبكة مؤسسات التعليم الابتدائي التي تدرس فيها الأمازيغية، كما بُذلت جهود لتغطية تعليم اللغة الإنجليزية بشكل شامل في جميع مستويات المدارس الإعدادية.
ونظراً لدور مراكز الفرصة الثانية في مكافحة التسرب، يتضمن الموسم الدراسي الحالي تخصيص 60 مركزاً إضافياً، مما سيزيد عدد المستفيدين من هذه المراكز بنحو 6000 فتاة وفتى، ليصل العدد الإجمالي إلى 35000 فتاة وفتى.
ومن أجل تعزيز حوكمة منظومة التعليم، سيتم الانتهاء من تنفيذ الهيكل التنظيمي الجديد لوزارة التربية والتعليم خلال هذا العام الدراسي، كما سيتم استكمال تكامل آلية التعاقد من خلال تفعيل وتقييم عقود كفاءة الأداء بين المستويات المركزية والمحلية والجهوية لوزارة التربية والتعليم المتمحورة حول غرض الإصلاح التربوي، كما سيتم مواصلة نشر “مشروع التعليم المدمج” لزيادة ربحية التعليم وإدارة المؤسسات التعليمية.
جدير بالذكر أن وزير التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة، محمد سعد برادة، أشرف، اليوم الاثنين، على الافتتاح الفعلي للسنة الدراسية الجديدة بجهة المديونة تحت شعار “من أجل مدارس نوعية” وتفقد عددا من المؤسسات التربوية التابعة للمديرية الجهوية مديونة بجهة الدار البيضاء سطات.
(أضيفت: 9 سبتمبر 2025)
